노화관련 책자(어떻게 죽을 것인가? 노인은 늙지 않는다, 노년의 의미, 죽음과 죽어감, 나이 듦 수업) 중 한 권 읽은후 2페…
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작성일 21-10-30 12:07
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이는 삶을 통찰하지 않기 때문이다 요즈음은 유아기-유년기-청소년기-청년기로 쉽게 어른이 되지 못한다.<나이 듦 수업>
설명
노화관련 책자(어떻게 죽을 것인가? 노인은 늙지 않는다, 노년의 의미, 죽음과 죽어감, 나이 듦 수업) 중 .<나이 듦 수업>을 읽은후 感想文(감상문) 을 작성하였습니다.나이 듦 수업, 나이 듦, 감상문, 꼰대, 청춘, 어른, 블랭크, 노년, 꼰대 말고 꽃대, 베이비붐 세대
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순서
2. 노인은 누구인가-자본주의, 생산성, 매력(정희진)
노화관련 책자(어떻게 죽을 것인가? 노인은 늙지 않는다, 노년의 의미, 죽음과 죽어감, 나이 듦 수업) 중 한 권 읽고나서 2페이지 내외 감상문(report)을 제출한다.<나이 듦 수업>
노화관련 책자(어떻게 죽을 것인가? 노인은 늙지 않는다, 노년의 의미, 죽음과 죽어감, 나이 듦 수업) 중 한 권 읽은후 2페이지 내외 感想文(감상문) 을 제출한다. 100년을 산다는 것은 100년 동안 생로병사의 스텝을 정확히
5. 100세 시대, 일과 삶의 재구성 -베이비붐 세대를 위한 새로운 일자리(남경아)
레포트 > 사회과학계열
6. 마흔에서 아흔까지, 내 곁에 이 사람(유 경)
<나이 듦 수업>의 감상문(report)
1. 청춘으로부터의 해방, 몸으로부터의 자유- 어른으로 늙어갈 용기(고미숙)
4. 노년이라는 기적의 ‘블랭크’ -근원적 질문에 답하는 지혜의 시간(장회익)
3. 너무 많이 아픈 한국의 노인들 -‘꼰대 말고 꽃대’를 위한 심리학(김태형)
다.
<나이 듦 수업>의 감상문(report)
고미숙, 정희진, 김태형, 장회익, 남경아, 유경 저, 나이 듦 수업, 서해문집, 2016
<나이 듦 수업>의 감상문 노화관련 책자(어떻게 죽을 것인가? 노인은 늙지 않는다, 노년의 의미, 죽음과 죽어감, 나이 듦 수업) 중 .<나이 듦 수업>을 읽고 감상문을 작성하였습니다.
<나이 듦 수업>의 感想文(감상문)
1. 청춘으로부터의 해방, 몸으로부터의 자유-‘어른’으로 늙어갈 용기(고미숙)
사람은 누구나 생로병사를 겪는데, 생로병사의 주인이 되기 위해 우리는 배운다. 물질이 풍부해지면 정신이 빈곤해지는데 물질과 정신 사이에 균형을 잡아야하는데 방법을 모른다.
