youth여가文化)youth여가文化의의미와형태
페이지 정보
작성일 22-09-19 18:21
본문
Download : 청소년여가문화)청소년여가문화의의미와형태.hwp
`schole`는 학교
(school) 또는 학자(scholar)를 의미하는 말로 발전하였는데, 이는 `조용함` 또는
`평화`를 뜻하였고 경우에 따라 `남는 시간` 또는 `자유시간`이란 의미를 내포
기도 한다.
%EC%B2%AD%EC%86%8C%EB%85%84%EC%97%AC%EA%B0%80%EB%AC%B8%ED%99%94%EC%9D%98%EC%9D%98%EB%AF%B8%EC%99%80%ED%98%95%ED%83%9C_hwp_01.gif)
%EC%B2%AD%EC%86%8C%EB%85%84%EC%97%AC%EA%B0%80%EB%AC%B8%ED%99%94%EC%9D%98%EC%9D%98%EB%AF%B8%EC%99%80%ED%98%95%ED%83%9C_hwp_02.gif)
%EC%B2%AD%EC%86%8C%EB%85%84%EC%97%AC%EA%B0%80%EB%AC%B8%ED%99%94%EC%9D%98%EC%9D%98%EB%AF%B8%EC%99%80%ED%98%95%ED%83%9C_hwp_03.gif)
%EC%B2%AD%EC%86%8C%EB%85%84%EC%97%AC%EA%B0%80%EB%AC%B8%ED%99%94%EC%9D%98%EC%9D%98%EB%AF%B8%EC%99%80%ED%98%95%ED%83%9C_hwp_04.gif)
%EC%B2%AD%EC%86%8C%EB%85%84%EC%97%AC%EA%B0%80%EB%AC%B8%ED%99%94%EC%9D%98%EC%9D%98%EB%AF%B8%EC%99%80%ED%98%95%ED%83%9C_hwp_05.gif)
%EC%B2%AD%EC%86%8C%EB%85%84%EC%97%AC%EA%B0%80%EB%AC%B8%ED%99%94%EC%9D%98%EC%9D%98%EB%AF%B8%EC%99%80%ED%98%95%ED%83%9C_hwp_06.gif)
youth여가文化)youth여가文化의의미와형태
youth여가文化)youth여가文化의의미와형태
설명
,인문사회,레포트
레포트/인문사회
순서
Download : 청소년여가문화)청소년여가문화의의미와형태.hwp( 51 )
靑少年 여가文化(culture) ) 靑少年 여가文化(culture) 의 의미와 형태
목차
* 靑少年 여가文化(culture)
Ⅰ. 여가의 concept(개념)과 특징
Ⅱ. 靑少年 여가文化(culture) 의 의미
Ⅲ. 靑少年 여가의 형태
Ⅳ. 靑少年 여가지도의 방향
* 참고한 문헌
* 靑少年 여가文化(culture)
1) 여가의 concept(개념)과 특징
여가(leisure)의 concept(개념)은 막연히 레크리에이션이나 놀이와 유사한 concept(개념)으로 생각
되어 온 것이 사실이다. 그
리고 레크리에이션을 좁은 의미의 여가로 보기도 하는데, 그것은 여가활동의
한 유형으로 레크리에이션이나 놀이를 다루고 있기 때문이다
둘째, 시간을 고려한 관점에서 여가를 definition 하려는 입장이 있다 인간의 생활
시간을 크게 생활 필수시간과 노동시간 그리고 자유시간으로 구분할 때, 여가
는 보통 생활 필수시간과 노동시간을 제외한 자유시간이라고 할 수 있다
(Parker, 1970). Brightbill(1981)과 Mu게hy(1983…(생략(省略))
청소년여가문화)청소년여가문화의의미와형태청소년여가문화)청소년여가문화의의미와형태 , 청소년여가문화)청소년여가문화의의미와형태인문사회레포트 ,
youth여가文化)youth여가文化의의미와형태
다. 그러나 1970년대 이후부터 특히, 교육 분야에서 여가에
대한 새로운 견해가 제기되면서, 이에 대한 concept(개념) 또한 더욱 구체화되고 있다
먼저, 어원론적인 관점에서 여가의 concept(개념)을 definition 할 때 영어의 `leisure`는 그리
스어인 `schole`와 라틴어인 `licere`에서 origin하였다고 한다. 따라서 `leisure`에 해당하는 모든 어원들은 `무료한 시간`을 말하는
것이 아니라 `평화`, `조용함`, `의무가 없는`, `자유로운`,허용적인` 등의 심
리적 상태를 의미하고 있다
반면에 레크리에이션(recreation)은 라틴어의 `recreatio`에서 origin한 것으로
`새롭게 하다`, `저장하다`라는 의미를 내포하고 있는데, 인간이 노동으로부터
휴식하게 되는 활동이고, 노동을 대비한 기분전환이며, 힘의 축적이기도 하다. 즉, 상류계급만이 노동으로부
터 자유롭게 되고 지적 · 文化(culture) 적 · 사회적 활동에 참여할 수 있도록 허용되었던
것이다.
어원론적 definition 에 기초하더라도 여가와 레크리에이션은 구분된다는 것을 알 수
있다 즉, 레크리에이션이 노동을 위한 일종의 준비활동이라고 한다면, 여가는
아무런 조건이나 구속이 없는 상태에서의 자유로움과 평화로움을 의미한다. 그러나 `남는` 혹은 `자유`라는 말은 시간에 대한 concept(개념)이라기보다
어떤 의무로부터 해방되어 아무런 구속도 없게 되는 상태를 의미한다. 고대사
회에서 학교란 상류층 자녀들이 노동으로부터 벗어나 여가를 선용하기 위한 장
소이며, 학자 또한 상류층의 소수 엘리트만의 직종이었음을 어원적인 면에서
추론할 수 있다
라틴어의 `licere`는 `자유롭게 되다` 혹은 `허락되다`는 의미를 내포하며, 이
또한 당시 사회의 계급의식에서 비롯된 말이다.